经过上次艾什尔的事件后，
原本定于下学期开始系与系之间合并训练提前了，
不过，
目前与辅助系合并训练较多，
剑术系则是主攻系，
魔法系算综合类，
治愈系算辅助类，
文学类、历史系算战略辅助类，
就是出谋划策、部署那方面的辅助，
所以，
魔法系与剑术系暂时不会有需要合并训练的需求，
还是照原定计划在下学期进行。
于是，
我提前尴尬了，
一开始也还好，
正常组队 。
由于治愈系人数较少，
因此在与剑术系合并训练的时候，
举个例子，
两位剑术系学生搭配一位治愈系学生，
然后展开攻防战对练，
剑术系负责进攻和防御，
治愈系负责疗伤，
当治愈系学生受伤过重（一定程度内的受伤或者魔法印记过深）或出界即为失败，
训练期间使用的武器皆为木制品，
且特殊对练场内有魔法压制，
限制使用魔力输出，
并且在特殊对练场内会有特殊数据采集，
能够分析每次进攻、防御与治疗并分析得分，
最后得分总分排名分出名次，
特殊对练场内会有模拟痛觉，
因此，
即便是木剑和限制了输出的魔法攻击，
都会以实际造成的伤害反馈给对方，
以此用来模拟真实情况的同时，
也是一种对学生的保护。
而所谓的“限制输出的魔法”，
与实际输出魔力是没有区别的，
是一样的，
不过是在魔法攻击在抵达人体前会被场内特殊机制吸收，
魔法攻击的伤害会迅速进行分析给予击中地方模拟真实痛觉，
物理攻击则没有，
因此每个场内皆有医师随时等候，
直到结束前，
使用的魔力都将会储存在临时魔力石中，
结束后，
魔力会奉还一半，
另一半则是输入到运行场内特殊机制的魔力石中，
以确保机制魔力足够并稳定运行。
对练过程中老师作为监考将全程密切关注战况，
随时制止对练避免意外发生。
由于特殊对练场运行不同，
仅有两个，
因此同时上场的只有四个队伍，
场地减少，
因此监考老师会相对之前的对练会多三个，
也能更好处理突发事件。
今天是剑术系训练，
我们班与同级另一个班一起，
以及治愈系一个班进行合并训练，
也是第一次和治愈系合并训练，
我排着队等抽签，
“尤利，你抽到几号了？”
“7号，你呢？”
“我4号唉，可惜了，不知道会是谁跟我一起呢？”
“不知道啊，只希望能够好相处的就行，别添乱就行，其余的无所谓啦～”
“这次排名次唉，也不在意吗？”
“emmmm……最后一名会怎么样？”
“体罚吧？不然还能干嘛？打扫卫生？”
“那就随便呗～尽力就好了～”
“你有点竞争动力行不？笨蛋尤利。”
“哈？蠢凯尔特？手下败将说这话不太妥当吧～”
“啧！这次该你～”
“比比？”
“来啊！比什么？”
“emmmm……抄书。”
“抄书？”
“弥斯不是有超多书吗？抄三本。”
“才三本？五本！”
“哈？这么势在必得？”
“那是！”
“行！就五本！最厚的！”
“等着吧～”
“看看花落花开谁家～”
跟凯尔特分开后，
按着抽签的数字找到了队友，
两人好像是认识的，
在说话，
不过多数是男的在说，
女生头低低的在听着，
“你们好～我是尤利，此次的队友。”
“你好，叫我婷婷吧，这是柯恩。”
“看来你们是认识的啊。”
“别说这么多废话，待会听我指挥！你就拿大剑负责防御，我负责进攻，别拖我后腿！”
“啊？”
“尤……尤利……那个……”
“凭什么？我又不擅长大剑，看你体格比较适合防御吧？”
“不配合没有你我们也能赢，到时候治疗我就行，别管他，走！”
“哈？”
“那……那个尤利，对不起……我……”
“跟他说那么多有什么用？待会围绕我就行，别管他！”
说着就走，
婷婷胆怯的抬头为难的看了我一下然后跟着柯恩离开。
什么大男主主义？
有够无语的～
商量都没有，
就只会指挥人，
喋喋不休的说废话。
可是我这次可不能输给凯尔特唉～
看来计划有变了。
我慢悠悠的跟在他们后面去排队选取武器。
选取武器的时候，
我选了一把单手剑和长鞭子，
虽然鞭子我并不擅长，
但是可以进行一些灵活的闪躲，
到时候多浩耗点魔力控制一下方向好了。
柯恩看我没有按他说的做，
哼了我一声拿了单手剑和弓箭离开，
婷婷也跟着离开。
一路上，
我都无所谓的态度，
虽然很不情愿，
但是还是得听听这位“领导”在部署些什么，
好让我灵活应对措施。
“到时候我就把你背着，你紧紧抓住我，我们连体，我进攻的时候，你布下障碍困住他们，只要你不松手，不掉下去，我肯定能把对面的‘王’丢出场外的。到时候不用管他，随便他怎么做，只要不要妨碍到我们就行，速战速决。”
最后一句格外大声，
就是特地说给我听的。
都给我听懵了，
什么东西？
什么策略？
这就是战略？
我还不如自己一挑三呢～
输了估计我的分都比他的高。
真真无语，
到底是怎么想的，
能够相处这么“智慧的”战略，
那样，
我得确保我们的“王”能够不被拖累，
我该怎么做才能分开他们？
又或者让他被淘汰？
可是这样做的话，
会被说的吧？
说不注重团体合作，
之后的训练都会难以进行下去的，
而且到时候大家都在围观，
都知道我怎么做，
走到哪都会被指指点点，
到哪里都是焦点，
最重要的是还得抄书！
不行，
现在必须想出个办法才行，
既不能不合作，
又要赢过凯尔特，
组队对练，
最重要的还是合作，
配合协调才能发挥作用，
合理发挥各自长处，
沟通、合作、配合，
这样团体分才能够高，
接下来就是个人分数，
个人分数我并不担心，
团体分我该怎么才能提高？
真伤脑筋啊……