五一节刚过，留校的学生分为两批，一批先劳动另一批先上课。
按照学校的教学方针，必须是“中西”结合。
中医中药知识的学习，那就是从浩瀚的祖国医学宝库中汲取点滴，建立起来一个最基本的概念。
从阴阳五行入手；脏腑、气血、津液入门；
了解十二经络及所属脏腑、十二经脉循行路线、穴位；那个奇经八脉更是感觉玄而又玄；
了解病因温寒暑湿燥火、传染性的病邪成为“疫疠”。
接着就是“望诊闻诊问诊切诊”；八纲辩证、脏腑辩证、六经辩证、卫气营血辩证。
仅仅是“治疗八法”——汗、吐、下、和、温、清、补、消；
列为扶正的是补和温二法；驱邪的是汗与吐、下、清、消五法；
和法则有扶正和驱邪的结合。
汗法属于“解表法”，包括了辛温发汗、辛凉发汗、滋阴发汗、益气发汗；
清法也叫“清热法”，包括清热祛暑、清热泻火、清热解毒、清热生津、清热凉血、养阴清热；
下法又称“攻下法”，包括寒下、温下、润下、逐水、驱虫；
温法也叫“驱寒法”，包括回阳救逆法、温中祛寒法；
补法又称“补虚法”，包括补气法、补血法、补阴法、补阳法；
和法又称“和解法”，包括和解表里、调和肝脾、调和肠胃、调和营卫、调畅气机；
消法也称为“消散法”，包括消食导滞、消坚磨积、行气消淤、消痰化饮、消水散肿；
吐法也称“涌吐法”。
每一种治法都要知道如何辨证施治、掌握禁忌症、掌握不同的去路、解除不同部位的疾病、用不同性质的药物解除不同原因引发的疾病。
初学者都觉得中医玄而又玄，博大精深。简直要跪拜了。
同学们个个都是晕头转向、生剥活吞死记硬背，将近2个月的满堂灌，终于迎来了中医考试。
中医考试的分数公布下来了，忆江南觉得考卷不算难，考试成绩85分低于她的预期。知道自己对中医的“辩证”掌握的不好；特地找中医教课的钟老师请教如何“辩证”。
钟老师分析了她已经拿到的考卷，发现在“辩证”以后采取的“解表法\/ 和解法”两个题上就被扣了13分，看来她确实是没有按照老师所要求的、用精炼而准确的几个字一句话、将中医辩证所要求的病因、病性、病理、病位、邪正斗争形势、概念性的表述出来。
这位钟老师，居然与忆江南的一位八一子弟小学同学、成为了中医学院的大学同学。
这位老师在学校期间就比较喜欢与高干子弟频繁接触、毕业后分配在浮州医学院附属医院中医科工作。
他是一名中医师同时也兼任教课老师。
他对这个年级的一些干部子弟都比较关注，他与霍书记是同乡，言谈之中他便掌握了很多同学的一些情况。
对一班的帅小雅、岑俪琳、忆江南、谢娜、顾小萍等同学都耳熟能详。
他似乎对忆江南有点另眼相看，告诉了她关于霍书记的不少“情报”。当然。也只是点到为止，不会太详细。
得知书记前段时间情绪很不好的原委：
一是因为曾书记去了77届做学生工作、对他有了竞争的危机感、两个年级领导之间的关系开始微妙起来；
二是因为家庭原因，他的夫人现在正在活动调往信江地区，那是铁路沿线上比较大的城市、又离上海比较近，作为上海人、最大的愿望就是能回上海，即使回不去也要越靠近越好；
三是个人身体原因，向40岁迈进的人了，身体开始有些小问题、考虑家庭生活的重要性更多一些了。
现在工作中遇到了问题，原先曾书记还可以帮助化解几分；现在调到其他年级，只要对某些学生说上那么几句含糊其辞似是而非的话 就可能会衍生出一些预想不到的矛盾；
王副主任资历太浅、唯他是从、却无法为他分忧解难。
一班女生当中一次不成功的会议、反而使矛盾表面化、对立情绪加重；就连他最倚重的各个班的班干部都纷纷出来为忆江南打抱不平、都流露出不想再干的情绪，压力山大越发使他束手束脚难以决断……
刚调进四组的新组长祝福安，看到书记拖而不决，任凭问题扩大化，他着急的不行。
组内调停失败、大多数同学和班组干部都很支持忆江南，可就是那少数几个人一直抱敌对情绪、无法化解叫人怎么能安心工作呢？
有的班组干部们在消极怠工了，“忍耐到20号，咱们这批人就要下县去了，2个月后再回校紧接着就放假了”。
皮肤科课程结束、马上考试。这次考试方法就是“诊断”。
找来10个皮肤病患者、坐着形成一个脸部朝外的圆圈，40名学生围着病人转圈圈，看清楚疾病的临床症状，再写下来各自诊断的病名。
大家都交卷以后，授课的陈老师，马上就公布标准答案。他每讲一个病人，下面总是会有人会后悔自己没有答对。
没有答对的人，懊恼的直拍大腿拍脑门、有人着急的大叫起来，甚至“嗨嗨”跺脚；有一个谁，急的从他站靠的凳子上摔了下来，引得大家一片哄笑。
有人瞪眼有人吐舌有人咬笔杆，还有人不服气跟陈老师争论起来……忆江南听了标准答案，知道自己拿不了100分，看到别人的奇怪表情和动作，还是忍不住哈哈大笑……她最喜欢看到这种现实生活里的充满喜剧色彩的真实场面，老是一个人站在一旁偷着乐乐。
一个内心存有幽默感和喜剧情绪的人，是很容易感觉到快乐和轻松的。
最近，大家都在攻读英语。
这一届的学生，绝大多数来自农村，有一些人连普通话都说不清楚；虽然也有少数家庭是教师或医生、干部；唯独缺少那种家学渊源的知识分子世家。
这些学生们当中根本找不出一个能读英文版圣经的苗子出来。
大家都必须认真刻苦的学习，不少人还要从Abc的正确发音读起；英语上册的2个分册已经讲完、刚刚开讲下册。
没有家世渊源、没有外语的语言环境、日常生活中根本用不到英语，那是需要花大力气才能死记硬背去学的英语。
所以，这一届的学生、就出现了许多成天捧着英语课本，早晨早起晚上晚睡中午不睡、自习课课间休息连走路都在读英语的场面。
忆江南的父母都是文盲、十几岁参加革命，是在部队里扫盲学习文化的。
他们对孩子们的学习、从来无法提出任何具体要求，只是用自己的经历告诫他们“文化”的重要性、用自己的行动告诉他们，养成“学习习惯”的好处。
“只要你们有谁能上大学，我要饭也会供他”这是老父亲时常挂在嘴边、一句最铿锵有力的承诺，深深铭刻在忆江南的心间，也是多年来能够使她保持良好读书习惯的基本动力。
她想起自己在部队就开始自学英语，还是经过连队领导特批，才能躲在被子里偷听收音机、或者打着手电照亮书本的经历。
有时候独自一人站在营区苍山自来水厂那个有线广播的电线杆子下面、经受偶尔路过的行人诧异惊疑的目光，自顾自地喃喃自语、也不过就是日常用语《英语900句》的水平。
她和其他许多同学们一样，要花大气力来学习《医用英语》。